Gestion Pédagogique LMD Système SEES

Certes, il y a d'énormes difficultés avec Progres mais il faut bien savoir que le développement d’un système informatique n’est pas une tâche aisée. Actuellement une équipe dévouée, très limitée dans ses effectifs, fournit tous les efforts pour y arriver. Pour atteindre la couverture opérationnelle de la gestion pédagogique universitaire, l’effort restant est estimé de dix à quinze (10 à 15) hommes-année avec un Chief Programmer Team chevronné et une communication plus que maîtrisée.

Le 20/09/2020, nous avons publié sur notre blog SEES un conseil sous le titre ‘Doit-on utiliser SEES ou Progres pour la pédagogie ? Le conseil était de suivre les orientations et les directives administratives, tout en continuant, pour ceux qui le souhaitent, à travailler avec SEES pour :

1-      ne pas être pris au dépourvu en fin d’année si Progress n’est toujours pas prêt,

2-      comparer les résultats de calcul et de délibérations de SEES, qui sont fiables depuis l’année universitaire 2007/2008, à ceux éventuels de Progress.

Suite au cafouillage de la réglementation :

-       Arrêtés (711 et 712) du 03/11/2011 toujours en vigueur,

-       Arrêté 714 du 03/11/2011 toujours en vigueur mais non appliqué,

-       Arrêtés (451,452 et 453) du 09/12/2012 toujours en vigueur,

-       Arrêté 12 du 08/01/2017, toujours en vigueur,

-       Arrêté 992 du 02/08/2022 abrogé par l’arrêté 171 du 02/02/2023,

-       Arrêté 994 du 02/08/2022 toujours en vigueur. Il n’abroge pas l’arrêté 453 sur les caractéristiques des diplômes,

-       Arrêté 171 du 02/02/2023 qui reprend les arrêté 711 et 712 sans les abrogés,

-       Arrêté 397 du 21/03/2023 complétant et modifiant l’arrêté 171,

-       Arrêté 1023 du 25/07/2023 qui corrige l’arrêté 171 sans l’abroger.

Il est difficile à un responsable pédagogique ou à un étudiant de se retrouver dans cette réglementation diffuse. Le MESRS travaille sur cet aspect réglementaire pour alléger la réglementation et lever toute incohérence, ambiguïté ou contradiction dans la réglementation.

A l’aspect réglementaire, s’ajoute un système informatique, Progres en l’occurrence, incomplet et n’observant pas avec rigueur la réglementation. Toutes les délibérations 2022/2023 de L1, L2 et M1 ont été refaites. Gérer les étudiants endettés par une commission parallèle en est une autre preuve. Progres ne gère ni les étudiants endettés, ni les matières en dettes. Progres ne gère pas automatiquement les matières acquises des étudiants répétitifs. Progres ne produit pas l’annexe au diplôme (classement et classification des étudiants d’un parcours donné). L'orientation des étudiants vers des spécialités doit se faire automatiquement en toute transparence sur la base du classement de l'arrêté 714, des fiches de vœux des étudiants et des capacités d'accueil des spécialités et non pas par une commission.

Alors, il faut de la patience ou bien travailler, en parallèle, avec SEES ou tout autre système ad-hoc, pour surmonter les difficultés rencontrées actuelles et intégrer les résultats de fin d’années dans Progres. Le MESRS n’a jamais interdit l’utilisation d'un quelconque système SEES ou autre, le Ministère exige que des résultats pédagogiques fiables soient sur Progres. 

Signé Pr A. Chouarfia